Soạn bài, soạn văn mẫu

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiHAI CHỮ NƯỚC NHÀ(Trích - Trần Tuấn Khải)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Trần Tuấn Khải (1895-1983) bút hiệu á Nam, quê ở làng Quang Xán, xã Mĩ Hà, huyện Mĩ Lộc, tỉnh Nam Định. Ông thường mượn những đề tài lịch sử hoặc những biểu tượng nghệ thuật để bộc lộ lòng yêu nước của đồng bào và bày tỏ khát vọng độc lập, tự do của mình.Tác phẩm chính của Trần Tuấn

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆTI. NỘI DUNG ÔN TẬP 1. Từ vựng a. Cấp độ khái quát của từ ngữ và trường từ vựng - Cấp độ khái quát của từ ngữ.+ Một từ có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ đó bao hàm nghĩa của một số từ ngữ khác.+ Một từ ngữ có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác.+ Nghĩa của một

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMUỐN LÀM THẰNG CUỘI(Tản Đà)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Tản Đà (1889-1939) tên khai sinh là Nguyễn Khắc Hiếu, quê ở làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây (nay là huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây). Tản Đà xuất thân là nhà nho, từng hai phen lều chõng đi thi nhưng không đỗ. Sau đó ông chuyển sang sáng tác văn chương và sớm nổi tiếng, nhất là những năm 20

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌCI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Từ quan sát, nghe - đọc đến mô tả, thuyết minh về một thể loại văn họcCho đề bài: Thuyết minh đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú.a) Quan sát, nghe - đọc- Em đã được đọc những bài thơ nào thuộc loại thất ngôn bát cú?Đọc kĩ hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác và Đập đá ở Côn Lôn theo định

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂUI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tổng kết dấu câuTừ lớp 6 đến lớp 8, các em được học 10 loại dấu câu. Mỗi loại dấu câu có một công dụng riêng, cụ thể như sau:a. Dấu chấm dùng để kết thúc câu trần thuật Ví dụ: ánh trăng trong chảy khắp nhành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xoá.b. Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu nghi vấn và thường biểu thị ý nghĩa

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN(Phan Châu Trinh)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Phan Châu Trinh (1872 - 1926) hiệu là Tây Hồ, biệt hiệu Hi Mã, quê ở làng Tây Lộc, huyện Hà Đông (nay là thôn Tây Hồ, xã Tam Phước, huyện Tam Kì), tỉnh Quảng Nam. Ông đỗ Phó bảng, từng được bổ dụng một chức quan nhưng rồi bỏ quan để chuyên tâm vào sự nghiệp cứu nước - một sự nghiệp tâm huyết

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiVÀO NHÀ NGỤC QUẢNG ĐÔNG CẢM TÁC(Phan Bội Châu)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Phan Bội Châu tên thuở nhỏ là Phan Văn San, tên hiệu chính là Sào Nam, người làng Đan Nhiệm (có tài liệu ghi là Đan Nhiễm), nay là xã Nam Hoà, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ông là một nhà yêu nước, một nhà cách mạng lớn nhất của dân tộc ta trong vòng hai mươi lăm năm đầu thế kỉ

LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNGI. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Ở NHÀ 1. Chuẩn bị dàn ý với đề bài: Thuyết minh về cái phích (bình thuỷ).2. Yêu cầu chung: Trìng bày được công dụng, các bộ phận cấu tạo, nguyên lí giữ nhiệt và cách bảo quản của cái phích.3. Các bước chuẩn bị:a) Quan sát và tìm hiểu về đối tượng thuyết minh:- Công dụng của phích nước trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày; Phích nước

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiDẤU NGOẶC KÉPI. KIẾN THỨC CƠ BẢN Đây là một loại dấu được dùng rất phổ biến , nó có những công dụng sau đây:- Dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp.Ví dụ:       + Em hãy giải thích câu tục ngữ sau "Không thầy đố mày làm nên".                 + Em đang ngồi ở ghế thì các bạn đến rủ: "Muốn đi chơi trận giả không?". Em trả lời: "Có". Thế là

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐỀ VĂN THUYẾT MINHVÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINHI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đề văn thuyết minha) Đọc các đề văn sau và thực hiện các yêu cầu:(1) Giới thiệu một gương mặt trẻ của thể thao Việt Nam.(2) Giới thiệu một tập truyện.(3) Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam.(4) Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam.(5) Thuyết minh về chiếc xe đạp.(6) Giới thiệu đôi dép

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiDẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Dấu ngoặc đơn - Dấu ngoặc đơn có nhiều kiểu loại, ngoặc tròn ( ), ngoặc vuông [ ], ngoặc nhọn { }. Dùng phổ biến nhất là ngoặc tròn, những kiểu khác ít gặp hơn- Công dụng: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm).Ví dụ:       + Huy (đứa bạn cùng lớp) đến nhà,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBÀI TOÁN DÂN SỐ(Thái An)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về vấn đề nêu trong văn bản:Viết về hiểm hoạ của việc gia tăng dân số quá nhanh - một đề tài vừa khó vừa khô khan, tác giả đã chọn cách vào đề thật hấp dẫn, vừa thực tế, vừa giàu sức thuyết phục. Từ câu chuyện nhà giàu kén rể đến 64 ô bàn cờ với một lượng tóc "nhiều đến mức có thể phủ khắp bề mặt Trái Đất", bạn

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiPHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINHI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tích luỹ tri thức để làm bài văn thuyết minha) Mục đích hàng đầu của văn bản thuyết minh là cung cấp tri thức cần thiết cho cuộc sống con người. Hãy đọc lại các văn bản thuyết minh Cây dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, Con giun đất và cho biết các văn bản này đã sử

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÂU GHÉP(Tiếp theo)II. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG 1. Tìm câu ghép có trong các đoạn trích sau. Cho biết mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng cách nào?a. Tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người lép nhép (1). Mọi người ngạc nhiên thấy một chiếc com-măng-ca lấm bê lấm bết (2). Chủ tịch huyện vừa nhảy xuống đất cùng với một người nữa tùm hum trong chiếc áo

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiÔN DỊCH, THUỐC LÁ(Nguyễn Khắc Viện)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về vấn đề nêu trong văn bản:"Hút thuốc lá là có hại cho sức khoẻ". Thông điệp ấy được ghi trên hầu hết các vỏ bao thuốc lá, những người hút thuốc lá đều biết nhưng không phải ai cũng ý thức được tác hại nhiều mặt của thuốc lá đối với cộng đồng.2. Về cấu trúc và giá trị nội dung của văn bản:a) Ngay từ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINHI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minha) Nhu cầu thuyết minh trong đời sống- Đọc các văn bản sau và cho biết người viết đã trình bày, giải thích, giới thiệu những gì?(1) CÂY DỪA BÌNH ĐỊNHCây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc. Cây dừa cống

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÂU GHÉPI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là câu ghép?- Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm Chủ - Vị không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C - V này được gọi là một vế câu.Ví dụ :+ Mây đen kéo kín bầu trời, gió giật mạnh từng cơn.+ Trăng đã lên cao, biển khuya lành lạnh.+ Vì trời mưa nên đường lầy lội. + Vợ tôi không ác nhưng thị khổ quá rồi.

LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂKẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM1. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Ở NHÀa) Ôn lại những kiến thức và kĩ năng về ngôi kể- Kể theo ngôi thứ nhất là gì? Kể theo ngôi thứ ba là gì? Mỗi loại ngôi kể này có thế mạnh như thế nào?- Em đã được đọc những văn bản nào có cách kể theo ngôi thứ nhất, văn bản nào có cách kể theo ngôi thứ ba?- Em đã gặp trong văn bản nào sự thay đổi ngôi kể?

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNÓI GIẢM NÓI TRÁNHI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là nói giảm nói tránh - Nói giảm nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách biểu đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá buồn đau, ghê sợ, nặng nề, tránh thổ tục, thiếu văn hóa.- Ví dụ:     + Nguyễn Khuyến khóc người bạn già của mình:Bác Dương thôi đã thôi rồiNước mây man mác ngậm ngùi lòng ta"Thôi đã

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về vấn đề nêu trong văn bản:Từ hàng triệu năm nay, loài người đã xuất hiện trên Trái Đất. Chúng ta được đất nuôi dưỡng, được hít thở bầu không khí trong lành,... Có thể nói, con người đã được hưởng lợi rất nhiều từ thiên nhiên, môi trường. Tuy nhiên, nhiều người không ý thức được rằng: rất nhiều

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNÓI QUÁI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nói quá là gì?- Nói quá là phép tu từ phóng đại quá mức, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm.- Nói quá còn được gọi là ngoa dụ, phóng đại, thậm xưng, khoa trương.- Ví dụ:     + Ước gì sông rộng một gangBắc cầu dải yếm đón chàng sang chơi(Ca dao)+ Ngẩng đầu mái tóc

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiHAI CÂY PHONG(Trích truyện Người thầy đầu tiên - Ai-ma-tốp)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Ai-ma-tốp là nhà văn nước Cộng hoà Cư-rơ-gư-xtan, một nước cộng hoà ở vùng Trung á, thuộc Liên Xô trước đây. Hoạt động văn học của Ai-ma-tốp bắt đầu từ năm 1952, khi ông là sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp Cư-rơ-gư-xtan. Từ năm 1956 đến năm 1958 ông học Trường

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰKẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Phân tích bố cục của bài văn sau, khái quát nội dung của từng phần:MÓN QUÀ SINH NHẬTNhân kỉ niệm ngày sinh nhật năm nay của tôi, bạn bè đến chơi vui vẻ qúa. Suốt cả buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra, người vào, tiếng cười nói ríu ra ríu rít không ngớt. Hai chiếc bình cắm đầy

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHIẾC LÁ CUỐI CÙNG(Trích - O Hen-ri)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1.Về tác giả:O Hen-ri (1862 - 1910) là nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn. Nhiều truyện của ông đã để lại trong bạn đọc những ấn tượng sâu sắc như: Căn gác xép, Tên cảnh sát và gã lang thang, Quà tặng của các đạo sĩ,...2. Về tác phẩm:a) Đoạn trích trong SGK thuộc phần một của truyện ngắn cùng tên. Tác

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM1. Xây dựng đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm từ những sự việc và nhân vậta) Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm:(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp.(2) Em giúp đỡ một người cao tuổi qua đường vào lúc xe cộ đi lại rất đông.(3) Trong

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÌNH THÁI TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tình thái từ là gì?a. Tình thái từ là gì?Tình thái từ là những từ được thêm vào câu để cấu tạo câu theo mục đích nói (nghi vấn, cầu khiến, cảm thán) và để biểu thị các sắc thái tình cảm của người đó.b. Ví dụ:   - Cháu chào cô ạ!- Con đi học rồi à?- U bán con thật đấy ư?                                       (Ngô Tất Tố)-

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ(Trích tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê - Xéc-van-tét)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Xéc-van-tét (1547 - 1616) là nhà văn Tây Ban Nha. Ông viết tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê khi thời đại của lối sống hiệp sĩ đã qua rồi. Trong thời đại công nghiệp, không ai còn sống theo kiểu đó nữa. Tuy nhiên, trong xã hội lúc bấy giờ, không ít người nuối

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Sự kết hợp giữa kể, tả và biểu cảm trong văn bản tự sựa) Đọc đoạn văn sau và nhận xét về những phần chữ in nghiêng:Xe chạy chầm chậm… Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp. Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại. Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTRỢ TỪ, THÁN TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Trợ từ a. Trợ từ là gì?Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ, đánh giá sự vật, sự việc được nói đến. Trợ từ thường do các từ loại khác chuyển thành.b. Ví dụ:   + Ăn thì ăn những miếng ngonLàm thì chọn việc cỏn con mà làm(Tục ngữ) + Ngay cả  Hùng cũng nghỉ học ư?+ Đúng

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÔ BÉ BÁN DIÊM(An-đéc-xen)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Hanx Cri-xti-an An-đéc-xen (1805-1875) là nhà văn Đan Mạch nổi tiếng chuyên viết truyện cho thiếu nhi. Ông có thể dựa theo những câu chuyện cổ tích được lưu truyền trong dân gian để viết lại, nhưng cũng nhiều truyện ông tự sáng tác mới hoàn toàn. Dù theo cách nào thì những câu chuyện của ông (Cô bé

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tóm tắt văn bản tự sự là gì?Tóm tắt văn bản nói chung, tóm tắt văn bản tự sự nói riêng là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tế. Trong cuộc sống, nhiều trường hợp chúng ta muốn thông báo ngắn gọn nội dung một sự việc, một câu chuyện nào đó đã được biết cho người khác. Khi ấy, chúng ta cần đến thao tác tóm tắt.Để

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘII. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Từ ngữ địa phương a. Từ ngữ địa phương là gì?+ Căn cứ vào phạm vi sử dụng, người ta chia thành nhiều lớp từ khác nhau, trong đó có từ ngữ toàn dân và từ ngữ địa phương. Từ ngữ toàn dân là từ ngữ được toàn dân sử dụng một cách thống nhất.+ Từ ngữ địa phương là những từ ngữ chỉ được dùng trong phạm

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tại sao phải chú ý đến việc liên kết các đoạn văn trong văn bản?a) Đọc, so sánh hai cách viết sau và cho biết cách viết nào hợp lí hơn, vì sao?(1) Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa.Lúc đi ngang qua làng Hoà An bẫy chim

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANHI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là từ tường hình, từ tượng thanh?- Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật.Ví dụ:       + lẻo khẻo, khệnh khạng, tun ngủn, nặng nề, bệ vẹ, lênh khênh, tha thướt, …                 + Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây, súng ngửi trời (Quang Dũng) - Từ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLÃO HẠC(NamCao)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Nhà văn Nam Cao (1915(1)-1951) tên khai sinh là Trần Hữu Tri, quê ở làng Đại Hoàng (nay thuộc xã Hoà Hậu, huyện Lí Nhân, tỉnh Hà Nam).- Khi còn nhỏ, Nam Cao ở làng và thành phố Nam Định. Từ 1936, bắt đầu viết văn in trên các báo: Tiểu thuyết thứ bảy, ích hữu... Năm 1938, dạy học tư ở Hà Nội và biết báo. Năm

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 VĂN TỰ SỰ (LÀM TẠI LỚP)I. THAM KHẢO MỘT SỐ ĐỀ BÀI SAUĐề 1: Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học.Đề 2: Người ấy (bạn, thầy, người thân,…) sống mãi trong lòng tôi.Đề 3: Tôi thấy mình đã khôn lớn.II. HƯỚNG DẪN CHUNG1. Nhớ lại đặc điểm của văn tự sự và cách viết một bài văn loại này:- Về phương thức tự sự: nhờ tự sự, người kể (bằng miệng hay viết) làm cho người nghe (

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiXÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm đoạn văna) Văn bản sau có mấy ý chính? Đó là những ý nào?NGÔ TẤT TỐ VÀ TÁC PHẨM “TẮT ĐÈN”Ngô Tất Tố (1893 - 1954) quê ở làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội); xuất thân là một nhà nho gốc nông dân. Ông là một học giả có nhiều công trình khảo cứu

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỨC NƯỚC VỠ BỜ(Trích tiểu thuyết Tắt đèn - Ngô Tất Tố)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về tác giả:Nhà văn Ngô Tất Tố (1893-1954) quê ở làng Lộc Hà (nay thuộc huyện Đông Anh, ngoại thành Hà Nội). - Trước 1945, Ngô Tất Tố làm nhiều nghề: dạy học, bốc thuốc, làm báo, viết văn. Ông từng cộng tác với nhiều tờ báo: An Nam tạp chí, Đông Pháp thời báo, Thần chung, Phổ thông

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBỐ CỤC CỦA VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục của văn bản là gì?a) Đọc văn bản sau và cho biết nó được chia thành mấy phần, nội dung của từng phần là gì?NGƯỜI THẦY ĐẠO CAO ĐỨC TRỌNGÔng Chu Văn An đời Trần nổi tiếng là một thầy giáo giỏi, tính tình cứng cỏi, không màng danh lợi.Học trò theo ông rất đông. Nhiều người đỗ cao và sau này giữ những  trọng

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTRONG LÒNG MẸ(Trích hồi kí Những ngày thơ ấu - Nguyên Hồng)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:- Nhà văn Nguyên Hồng (1918-1982) tên khai sinh là Nguyễn Nguyên Hồng, quê ở thành phố NamĐịnh. Nguyên Hồng sống chủ yếu ở thành phố cảng Hải Phòng. Ông viết nhiều thể loại truyện ngắn, tiểu thuyết, kí, thơ. Ông được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÍNH THỐNG NHẤT CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Chủ đề của văn bản là gì?Để hiểu thế nào là chủ đề của văn bản, hãy đọc lại văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh để tìm hiểu những vấn đề sau:a) Trong văn bản, tác giả đã kể lại những gì của thời thơ ấu?b) Tác giả đã thể hiện tình cảm của mình như thế nào khi sống trong những kỉ niệm của ngày tựu trường

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nghĩa của từ là gì?- Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ, …) mà từ biểu thị.Ví dụ:       + nao núng: lung lay, không vững lòng tin ở mình nữa + lả lướt: mềm mại, uyển chuyển với vẻ yếu ớt - Mỗi từ đều mang nghĩa, chúng ta có hiểu được nghĩa của từ thì khi nói, khi viết mới

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÔI ĐI HỌC(Thanh Tịnh)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về tác giả:Nhà thơ Thanh Tịnh (1911-1988) quê ở ngoại ô thành phố Huế, tên khai sinh là Trần Văn Ninh, lên 6 tuổi được đổi là Trần Thanh Tịnh. Thanh Tịnh học tiểu học và trung học ở Huế, từ năm 1933 bắt đầu đi làm nghề hướng dẫn viên du lịch rồi vào nghề dạy học. Đây cũng là thời gian ông bắt đầu sáng tác văn

ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT (TIẾP THEO)1. Về khái niệm từ đồng nghĩa và các loại từ đồng nghĩa, xem lại bài "Từ đồng nghĩa" (Bài 9).- Hiện tượng từ đồng nghĩa (nhiều từ cùng biểu thị một sự vật, họat động, tính chất) ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu biểu thị các sự vật, hoạt động, tính chất trong những biểu hiện phong phú, sinh động, đa dạng, nhiều màu vẻ của nó trong thực tế khách quan.2. Về khái niệm từ

ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (TIẾP THEO)1. Nguyễn Trãi có những câu thơ sau:(1)                           Suốt ngày ôm nỗi ưu tư              Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên.(2)                           Bui một tấc lòng ưu ái cũ  Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông.Cả bốn câu thơ này đều nói lên nỗi sầu buồn sâu lắng của nhà thơ (nội dung trữ tình). Hai  câu đầu của các câu (1) và (2) dùng phép kể

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT1. Ở sơ đồ 1, có thể tham khảo các ví dụ:- Từ ghép chính phụ: máy ảnh, máy bơm, máy chữ, máy kéo, máy khâu, máy nổ; cá mè, cá chép, cá thu, cá chim; hoa hồng, hoa lan, hoa huệ; vui tính, vui lòng, vui mắt, vui chân; mát tay, mát dạ; ăn ảnh, ăn ý; học gạo, học vẹt, học lỏm; bạn họ, bạn đọc; bà nội, bà ngoại; anh cả, anh trai, anh rể...

 Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả- Một số HS do ít được tiếp xúc với hình thức chữ viết của từ (ít đọc sách báo) nên khi nói – viết, đã thể hiện sai hình thức âm thanh, hình thức chữ viết của từ. Ví dụ: Từ lãng mạn được nói - viết thành lãng mạng; từ xán lạn được nói – viết thành xán lạng, sáng lạng, xáng lạng;

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMÙA XUÂN CỦA TÔI(Vũ Bằng)I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Thể loạiVăn bản Mùa xuân của tôi cũng được viết theo thể tuỳ bút, trong cảm hứng của một người xa quê, nhớ về mùa xuân gợi cảm nơi đất Bắc.2. Tác giảVũ Bằng (1913-1984) là một nhà văn, nhà báo đã khá nổi tiếng ở Hà Nội từ những năm trước Cách mạng tháng Tám. Sau năm 1954, ông vào Sài Gòn, vừa viết văn,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSÀI GÒN TÔI YÊU(Minh Hương)I. VỀ THỂ LOẠICũng như Một thứ quà của lúa non: Cốm, văn bản Sài Gòn tôi yêu được viết theo thể tuỳ bút, có khác là Thạch Lam thì thể hiện xúc cảm về một sản vật giản dị, độc đáo mà giàu hương vị của đất nước còn Minh Hương lại miêu tả những nét riêng tạo nên phong cách và vẻ đẹp của một thành phố.II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bài tuỳ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM1. Văn biểu cảm khác văn miêu tả ở điểm nào?2. Văn biểu cảm khác văn tự sự ở điểm nào?Gợi ý: Văn tự sự, văn miêu tả, văn biểu cảm, trước hết khác nhau ở nhu cầu tạo lập. Xuất phát từ những nhu cầu biểu đạt khác nhau sẽ cho ra những bài văn thuộc những loại khác nhau: từ nhu cầu kể lại sự việc mà chúng ta có văn tự sự; từ nhu cầu tái

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ1. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tảPhát hiện các từ dùng sai trong các câu sau đây và sửa lại cho đúng:- Một số người sau một thời gian dùi đầu vào làm ăn, nay đã khấm khá.- Em bé đã tập tẹ biết nói.- Đó là những khoảng khắc sung sướng nhất trong đời em.Gợi ý:- Các từ dùng sai: dùi, tập tẹ, khoảng khắc;- Chữa: vùi, tập toẹ, khoảnh khắc

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHƠI CHỮI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Chơi chữ là gì?Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi:Bà già đi chợ Cầu Đông,Bói xem một quẻ lấy chồng lợi chăng?Thầy bói xem quẻ nói rằng:Lợi thì có lợi nhưng răng không còn.a) Hãy nhận xét về nghĩa của các từ lợi trong bài ca dao này.b) Từ lợi trong câu cuối của bài ca dao đã được sử dụng dựa vào hiện tượng gì của từ ngữ?c)

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM(Thạch Lam)I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảThạch Lam (1910 - 1942), tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, sau đổi là Nguyễn Tường Lân, là thành viên của nhóm Tự Lực văn đoàn (tổ chức văn chương khá nổi tiếng trước Cách mạng tháng Tám với các tên tuổi quen thuộc thời bấy giờ như Nhất Linh, Khái Hưng, Hoàng Đạo,...). Lúc đương

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLUYỆN NÓI: PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌCI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN1. Chuẩn bị ở nhàĐề bài: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh: Cảnh khuya, Rằm tháng giêng.a) Tìm hiểu đề và tìm ý- Xác định đối tượng biểu cảm:+ Cảnh thiên nhiên trong bài thơ;+ Tình cảm của tác giả.- Định hướng tình cảm cho bài làm:+ Chi tiết nào của

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐIỆP NGỮI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Điệp ngữ là gì?a) Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ Tiếng gà trưa.Gợi ý: Lưu ý các từ ngữ được lặp lại ở khổ đầu, khổ cuối bài thơ, đặc biệt là cụm từ Tiếng gà trưa được lặp lại 5 lần trong suốt bài thơ.b) Nhận xét về tác dụng của việc lặp đi lặp lại từ ngữ trong bài thơ Tiếng gà trưa.Gợi ý: Điệp ngữ có tác

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTIẾNG GÀ TRƯA(Xuân Quỳnh)I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảXuân Quỳnh (1942 - 1988), người làng La Khê, ven thị xã Hà Đông, tỉnh Hà Tây, là nhà thơ nữ xuất sắc trong nền thơ ca hiện đại Việt Nam. Thơ Xuân Quỳnh trẻ trung, sôi nổi, rất sâu sắc và cũng rất giàu nữ tính. Xuân Quỳnh viết nhiều về những chuyện đời thường giản dị trong gia đình, tình yêu, tình

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌCI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Biểu cảm về tác phẩm văn học là gì?Đọc bài “Cảm nghĩ về một bài ca dao” của Nguyên Hồng và trả lời các câu hỏi:a) Bài văn viết về bài ca dao nào?b) Tác giả phát biểu cảm nghĩ  của mình về bài ca dao bằng cách tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó. Hãy

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHÀNH NGỮI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Khái niệm thành ngữa) Cho ví dụ sau:Nước non lận đận một mìnhThân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay. - Có thể thay một vài từ trong cụm từ lên thác xuống ghềnh bằng những từ khác được không? Có thể thay đổi vị trí các từ trong cụm từ này được không?-  Cụm từ lên thác xuống ghềnh là thành ngữ, vậy thành ngữ có đặc điểm gì?Gợi ý:

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCẢNH KHUYARẰM THÁNG GIÊNGHồ Chí MinhI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảChủ tịch Hồ Chí Minh (1890 - 1969) không chỉ là vị lãnh tụ cách mạng kiệt xuất của nhân dân Việt Nam mà còn là một nhà thơ, nhà văn lớn, nhà văn hoá lớn của dân tộc và nhân loại. Với quan điểm văn chương là vũ khí phục vụ cho sự nghiệp cách mạng, trong cuộc hành trình khắp năm châu bốn

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảma) Hãy chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài Bài ca nhà tranh bị gió thu phá và nhận xét về ý nghĩa của chúng đối với bài thơ.Gợi ý: Xem lại bài đọc hiểu văn bản để thấy được sự kết hợp giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm trong bài thơ này. Ở mỗi

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ ĐỒNG ÂMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Khái niệm từ đồng âma) Hãy giải thích nghĩa của mỗi từ lồng trong các câu sau:(1) Con ngựa đang đứng bỗng lồng lên.(2) Mua được con chim, bạn tôi nhốt ngay vào lồng.Gợi ý: - Nghĩa của mỗi từ lồng: + lồng (1): Nói ngựa, trâu vùng lên hoặc chạy xông xáo;+ lồng (2): Đồ đan bằng tre, nứa hoặc vật liệu khác, dùng để nhốt chim,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ(Mao ốc vị thu phong sở phá ca)Đỗ PhủI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảĐỗ Phủ (712 - 770) là nhà thơ nổi tiếng đời Đường Trung Quốc. Đỗ Phủ quê ở tỉnh Hà Nam. Ông từng là quan trong một thời gian ngắn nhưng gần như suốt đời ông phải sống trong đau khổ và bệnh tật. Sống phải thời loạn lạc, Đỗ Phủ đã phải phiêu dạt đi rất

LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI1. Chuẩn bị ở nhàa) Lựa chọn và tìm hiểu đề - Tham khảo các đề sau:(1) Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những "người lái đò" đưa thế hệ trẻ "cập bến" tương lai.(2) Cảm nghĩ về tình bạn.(3) Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hằng ngày.(4) Cảm nghĩ về món quà mà em đã được nhận thời thơ ấu.- Tìm hiểu đề:+ Xác định đối tượng biểu cảm+ Xác định tình cảm cần thể

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ TRÁI NGHĨAI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là từ trái nghĩa?Từ trái nghĩa là những từ có ý nghĩa trái ngược nhau.a) Tìm trong bản dịch thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Tương Như và Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Trần Trọng San các cặp từ trái nghĩa.Gợi ý: Các cặp từ trái nghĩa: ngẩng - cúi (Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh); trẻ - già, đi -

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ(Hồi hương ngẫu thư) Hạ Tri ChươngI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảHạ Tri Chương (659 - 744), người Vĩnh Hưng, Việt Châu (nay thuộc huyện Tiêu Sơn, tỉnh Chiết Giang). Ông đỗ tiến sĩ năn 695, học tập và làm quan ở kinh đô Trường An trên 50 năm. Ông là bạn vong niên với Lí Bạch. Hạ Tri Chương tính tình phóng khoáng,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH(Tĩnh dạ tứ)                                                            Lí BạchI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giả(Xem bài Vọng Lư sơn bộc bố)2. Tác phẩmVọng nguyệt hoài hương (trông trăng nhớ quê) là một thi đề quen thuộc. Nhà thơ Đỗ Phủ từng ví trăng là ánh sáng quê hương. Thơ Lí Bạch tràn đầy trăng. Có trăng nơi quê hương (

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảma) Liên hệ hiện tại với tương lai- Đọc đoạn văn sau và cho biết việc liên tưởng đến tương lai công nghiệp hoá đã khơi gợi cho tác giả những cảm xúc gì về cây tre?Các em, các em rồi đây lớn lên, sẽ quen dần với sắt, thép và xi măng cốt sắt.Nhưng, nứa, tre,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ ĐỒNG NGHĨAI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là từ đồng nghĩa?a) Có thể thay hai từ rọi, trông trong bản dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư của Tương Như bằng từ nào? Tại sao có thể thay được như vậy?Gợi ý: Tra từ điển để nắm được nghĩa của từ rọi, trông. Có thể thay các từ đồng nghĩavào vị trí này, chẳng hạn: thay rọi bằng chiếu, thay trông bằng nhìn,...c) Trông

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiXA NGẮM THÁC NÚI LƯ(Vọng Lư sơn bộc bố)Lí BạchI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảLí Bạch (701 - 762), nhà thơ nổi tếng của Trung Quốc đời Đường, quê ở Cam Túc nhưng ngay từ khi mới năm tuổi ông đã theo gia đình về sống ở Tứ Xuyên. Vì thế, nhà thơ vẫn thường coi Tứ Xuyên là quê hương của mình. Lí Bạch từ nhỏ đã thích ngao du, mong lập nên công danh sự

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN BIỂU CẢM(Làm tại lớp)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOLoài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối, gạo đa,…).II. GỢI Ý DÀN BÀIA. Mở bài: Giới thiệu về loài cây em yêu.B. Thân bài:1. Biểu cảm về các đặc điểm của cây:- Em thích màu của lá cây,…- Cây đơm hoa vào tháng… và hoa đẹp như…- Những trái cây lúc nhỏ… lúc

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lỗi thiếu quan hệ từ a) Hai câu sau đây đúng hay sai? Vì sao?- Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác.- Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội xưa, ngày nay không đúng.b) Chữa lại các câu trên cho đúng.Gợi ý: Hai câu trên sai vì thiếu quan hệ từ. Có thể chữa bằng cách thêm quan hệ từ:- Đừng nên nhìn hình thức mà đánh

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBẠN ĐẾN CHƠI NHÀ(Nguyễn Khuyến)I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảNguyễn Khuyến (1835 - 1909), người thôn Vị Hạ (làng Và), xã Yên Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam. Vì thi đã đầu cả ba kì thi Hương, thi Hội, thi Đình nên có tên gọi Tam Nguyên Yên Đổ. Nguyễn Khuyến làm quan chừng 10 năm, rồi cáo quan về ở ẩn.Nguyễn Khuyến là một nhà thơ lớn của dân tộc. Thơ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiQUA ĐÈO NGANGBà Huyện Thanh QuanI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảBà Huyện Thanh Quan (? - ?), tên thật là Nguyễn Thị Hinh, người làng Nghi Tàm nay thuộc quận Tây Hồ, Hà Nội. Chồng bà làm tri huyện Thanh Quan (thuộc Thái Bình ngày nay), do đó có tên gọi là Bà Huyện Thanh Quan. Bà là một nữ sĩ vào loại tài danh hiếm có thời phong kiến. Tác phẩm của bà hiện

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢNCho đề bài: Loài cây em yêu.1. Tìm hiểu đề và tìm ýGợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý:- Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có trong đề bài).- En yêu cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn những cây khác? (chú ý tìm các đặc điểm của cây, mối quan hện

 Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiQUAN HỆ TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Thế nào là quan hệ từ?a) Tìm quan hệ từ trong các câu sau:(1) Đồ chơi của chúng tôi chẳng có nhiều.(Khánh Hoài)(2) Hùng Vương thứ mười tám có một người con gái tên là Mị Nương, người đẹp như hoa, tính nết hiền dịu.(Sơn Tinh, Thuỷ Tinh)(3) Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm.(Tô Hoài)(4) Mẹ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBÁNH TRÔI NƯỚCHồ Xuân HươngI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảHồ Xuân Hương (? - ?), hiện chưa rõ về lai lịch. Nhiều tài liệu cho rằng, bà là con Hồ Phi Diễn (1704 - ?), người làng Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. Ông thân sinh ra Bắc dạy học, lấy vợ lẽ và sinh ra Hồ Xuân Hương. Hồ Xuân Hương từng sống ở Hà Nội. Bà gặp nhiều trắc trở về chuyện

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSAU PHÚT CHIA LI(Trích Chinh phụ ngâm khúc)Đặng Trần CônI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảChinh phụ ngâm khúc nguyên văn chữ Hán của Đặng Trần Côn. Nhưng tác phẩm đã được diễn Nôm theo thể song thất lục bát, khá phổ biến trong giai đoạn từ giữa thế kỉ XVIII đến giữa thế kỉ XIX với các tác giả như Đoàn Thị Điểm, Phan Huy ích, Nguyễn Gia Thiều, Cao Bá Nhạ,.

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đề văn biểu cảmĐọc các đề sau:(1) Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc dãy núi, cánh đồng, vườn cây,...) quê hương.(2) Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu.(3) Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ.(4) Vui buồn tuổi thơ.(5) Loài cây em yêu.a) Hãy xác định đối tượng biểu cảm của mỗi đề (về ai? về cái gì? về chuyện

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Ví dụ: Đọc bài văn Tấm gương (SGK, tr.85) và trả lời các câu hỏi sau:a) Bài văn Tấm gương biểu đạt tình cảm gì?b) Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm như thế nào?c) Bố cục bài văn gồm mấy phần? Phần Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau như thế nào? Phần Thân bài đã nêu những ý gì? Những ý đó

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ HÁN VIỆT (TIẾP THEO)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái biểu cảma) Thử thay những từ trong ngoặc đơn vào vị trí của những từ in đậm, so sánh và rút ra nhận xét sự khác nhau về sắc thái ý nghĩa của chúng trong câu.(1) Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang. (đàn bà)(2) Cụ là nhà cách mạng lão thành. Sau khi cụ từ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBÀI CA CÔN SƠN(Côn Sơn ca) Nguyễn TrãiI.VỀ  TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảNguyễn Trãi (1380 - 1442), người thôn Chi Ngại, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương sau dời đến làng Nhị Khê, huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây. Ông là một nhân vật lịch sử lỗi lạc, toàn tài hiếm có nhưng cũng là người phải chịu cái án oan vào loại thảm khốc nhất trong lịch sử phong kiến Việt

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA(Thiên Trường vãn vọng) Trần Nhân TôngI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Thể thơĐây có thể coi là một trong những tác phẩm tiêu biểu cho thể thất ngôn tứ tuyệt luật Đường, từ nội dung cho đến hình thức thể hiện.2. Tác giảTrần Nhân Tông từng là một ông vua yêu nước, giỏi việc cầm quân song cũng không kém phần tài hoa,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢMI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhu cầu biểu cảm của con ngườia) Cho các câu ca dao sau:- Thương thay con quốc giữa trờiDầu kêu ra máu có người nào nghe.- Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát.Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông.- Thân em như chẽn lúa đòng đòng,Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai.b)

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ HÁN VIỆTI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đơn vị cấu tạo từ Hán Việta) Trong bài thơ Nam quốc sơn hà, các tiếng Nam, quốc, sơn, hà nghĩa là gì? Trong các tiếng ấy, tiếng nào có thể dùng như một từ đơn để đặt câu? Cho ví dụ.Gợi ý: Các tiếng Nam, quốc, sơn, hà đều có nghĩa (Nam: phương nam, quốc: nước, sơn: núi, hà: sông), cấu tạo thành hai từ ghép Nam quốc và sơn hà

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiPHÒ GIÁ VỀ KINH(Tụng giá hoàn kinh sư )                                                Trần Quang KhảiI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giảTrần Quang Khải (1241 - 1294) là con trai thứ ba của vua Trần Thái Tông. Ông là vị tướng văn võ song toàn, từng có công rất lớn trong hai cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên (1281 - 1285 ; 1287 - 1288), được phong

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSÔNG NÚI NƯỚC NAM(Namquốc sơn hà)I. VỀ THỂ LOẠIBài thơ được viết theo thể thất ngôn (bảy chữ) tứ tuyệt (bốn câu), một trong hai thể thơ rất phổ biến đời Đường (thất ngôn tứ tuyệt và thất ngôn bát cú), được du nhập sang nước ta và cũng trở thành một thể thơ phổ biến của văn học trung đại. Quy định về thanh điệu, vần luật trong thơ thất ngôn tứ tuyệt rất

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢNNhớ lại kiến thức về văn bản, liên kết trong văn bản, bố cục của văn bản, mạch lạc trong văn bản và các bước tạo lập văn bản đã học ở bài trước để vận dụng             vào tạo lập văn bản.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Chuẩn bị ở nhà- Đặt mình vào trong tình huống cụ thể (viết thư tham dự cuộc thi viết thư do Liên minh

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐẠI TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đại từ là gì?Đọc những câu dưới đây, chú ý các từ in đậm và trả lời câu hỏi.(1) Gia đình tôi khá giả. Anh em tôi rất thương nhau. Phải nói em tôi rất ngoan. Nólại khéo tay nữa.(Khánh Hoài)(2) Chợt con gà trống ở phía sau bếp nổi gáy. Tôi biết đó là con gà của anh Bốn Linh. Tiếng nó dõng dạc nhất xóm.(Võ Quảng)(3) Mẹ tôi, giọng

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾMI. VỀ THỂ LOẠI(Xem bài Những câu hát về tình cảm gia đình).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bài 1 “giới thiệu” chú tôi là người hay (nghĩa là giỏi, nhưng cũng có nghĩa là thích, ham, nghiện) nhiều thứ: nghiện rượu, nghiện chè, lại nghiện cả... ngủ trưa! Không những thế, chú còn là người rất "giàu ước mơ" - mà toàn mơ để ... không phải đi làm,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNHỮNG CÂU HÁT THAN THÂNI. VỀ THỂ LOẠI(Xem bài Những câu hát về tình cảm gia đình).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Người xưa hay mượn con cò để nói về cuộc đời và thân phận của mình vì con cò là con vật hiền lành, nhỏ bé, chịu khó lặn lội kiếm ăn. Những phẩm chất đó gần gũi với phẩm chất và thân phận của người nông dân. Ví dụ:  - Con cò mà đi ăn đêm.    Đậu phải

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiQUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Các bước tạo lập văn bảnKhi có nhu cầu tạo lập văn bản, người viết phải tiến hành theo các bước sau:a) Định hướng tạo lập văn bản;Đây là khâu quan trọng, có ý nghĩa tiên quyết đối với việc tạo lập một văn bản. Để định hướng cho quá trình tạo lập văn bản, cần phải xác định các vấn đề xoay quanh những câu hỏi

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 - VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ(Làm ở nhà)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường.Đề 2: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ) theo những ngôi kể khác nhau (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất).Đề 3:

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ LÁYI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Các loại từ láya) Xem xét hình thức âm thanh của các từ láy (được in đậm) trong các câu dưới đây. So sánh để nhận thấy sự khác nhau về đặc điểm âm thanh giữa các từ đăm đăm, mếu máo, liêu xiêu.- Em cắn chặt môi im lặng, mắt lại đăm đămnhìn khắp sân trường, từ cột cờ đến tấm bảng tin và những vạch than vẽ ô ăn quan trên hè gạch.-

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜII. VỀ THỂ LOẠI(Xem bài Những câu hát về tình cảm gia đình).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đáp án đúng là:b) Bài ca có hai phần: phần đầu là câu hỏi của chàng trai, phần sau là lời đáp của cô gái.c) Hình thức đối đáp rất phổ biến trong ca dao. Ví dụ: - Đêm trăng thanh anh mới hỏi nàng.         Tre non đủ lá,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCA DAO, DÂN CANHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNHI. VỀ THỂ LOẠI1. Ca dao, dân ca là tên gọi chung của các thể loại trữ tình dân gian kết hợp giữa lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm của con người. Hiện nay còn phân biệt ca dao và dân ca: Dân ca là những sáng tác kết hợp giữa lời và nhạc, ca dao là lời thơ của dân ca, ngoài ra còn bao gồm cả những bài thơ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMẠCH LẠC TRONG VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Mạch lạc và những yêu cầu về mạch lạc trong văn bảna) Mạch lạc trong văn bản là gì?Trong văn bản, mạch lạc là sự tiếp nối các ý theo một trình tự hợp lí. Sự tiếp nối hợp lí giữa các ý thể hiện ra ở sự tiếp nối hợp lí của các câu, các đoạn, các phần trong văn bản. Xem xét ví dụ sau đây:Cắm bơi một mình trong đêm.

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiBỐ CỤC TRONG VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bảna) Bố cục của văn bản- Hãy nhận xét về dự kiến trình bày các nội dung trong một lá đơn xin gia nhập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh sau:(1) Nguyện vọng xin vào Đội;(2) Giới thiệu họ tên, lớp, trường;(3) Lời hứa ...(4) Kính gửi...Gợi ý: Trình tự các nội dung không

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ(Khánh Hoài)I. VỀ TÁC PHẨMVăn bản này được xếp vào nhóm văn bản nhật dụng (xem thêm trong bài Cổng trường mở ra của Lí Lan). Vấn đề trọng tâm trong đó là quyền trẻ em - một trong những nội dung cơ bản mà các văn bản nhật dụng trong Chương trình Ngữ văn 7 đề cập.Phương thức biểu đạt chủ yếu của văn bản là tự sự. Ngoài ba

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLIÊN KẾT TRONG VĂN BẢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bảna) Tính liên kết của văn bản- Hãy đọc đoạn văn sau:Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ GHÉPI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Các loại từ ghépa) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nhau theo trật tự như thế nào?(1) Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại [...].(Lí Lan)(2) Cốm không phải thức quà

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMẸ TÔI(Ét-môn-đô đơ A-mi-xi)I. VỀ TÁC GIẢ Ét-môn-đô A-mi-xi (1846-1908) là nhà văn I-ta-li-a, người đã viết bộ sách giáo dục Những tấm lòng cao cả nổi tiếng (trong đó có đoạn trích Mẹ tôi). Ngoài ra, ông còn là tác giả của những cuốn sách như Cuộc đời của những chiến binh (1868), Cuốn truyện của người thầy (1890), Giữa trường và nhà (1892),... Trong những

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCỔNG TRƯỜNG MỞ RA(Lí Lan)I. VỀ TÁC PHẨMTác phẩm là một văn bản nhật dụng.Về tính chất, văn bản nhật dụng đề cập những yếu tố gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống hằng ngày của con ngư­ời và xã hội đư­ơng đại nh­ư thiên nhiên, môi trường, dân số, sức khoẻ, quyền trẻ em, hiểm hoạ ma tuý...Ph­ương thức biểu đạt của văn bản nhật dụng rất đa dạng. Có thể là bút

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT1. Cấu tạo từa) Từ đơn: bàn, ghế, xanh, đỏ.b) Từ phức:- Từ ghép: xe đạp, bàn ghế.- Từ láy: mênh mông, lác đác, sạch sành sanh.2. Nghĩa của từa) Nghĩa gốc:- lá: một bộ phận của cây, thường mọc ở cành hay thân, thường có hình dẹt, màu lục, có vai trò chủ yếu trong việc tạo chất hữu cơ nuôi cây: Ví dụ: lá chuối, vạch lá tìm sâu.b) Nghĩa chuyển: - lá: từ dùng để chỉ từng đơn vị vật

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TIẾNG VIỆT)RÈN LUYỆN CHÍNH TẢI. NỘI DUNG LUYỆN TẬP1. Đọc và viết đúng các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi.- Các cặp phụ âm: tr/ ch, s/ x, r/ d/ gi, l/ n, v/ d.- Các ví dụ (xem SGK).2. Đọc và viết đúng các vần và các thanh. - Các vần: -ac, -at, -ang, -an, -ươc, -ươt, -ương, -ươn.- Các thanh hỏi / ngã.- Các ví dụ (xem SGK).II. RÈN

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG(Hồ Nguyên Trừng)I. VỀ TÁC GIẢHồ Nguyên Trừng (1374-1446) tự Mạnh Nguyên, biệt hiệu Nam Ông, người Diễn Châu, Nghệ An, con trưởng của Hồ Quý Ly, làm quan dưới triều vua cha, từng hăng hái chống giặc Minh xâm lược, bị giặc Minh bắt (cùng cha, em và cháu) đem về Trung Quốc. Nhờ có tài chế tạo vũ khí (súng thần) nên ông được

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đặc điểm của tính từa) Trong câu sau, những từ nào là tính từ:(1) Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể.(Ếch ngồi đáy giếng)(2) Nắng nhạt ngả màu vàng hoe. Trong vườn lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm [...]. Từng chiếc lá mít vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiMẸ HIỀN DẠY CON(Trích Liệt nữ truyện)I. VỀ THỂ LOẠITruyện Mẹ hiền dạy con (trích Liệt nữ truyện) của Trung Quốc tuy ra đời sớm hơn các truyện Con hổ có nghĩa và Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng nhưng cũng được xếp vào cụm bài truyện trung đại, vì cách diễn đạt có những điểm giống nhau.II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Câu chuyện kể về quá trình dạy con của Mạnh

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCỤM ĐỘNG TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Cụm động từ là gì?a) Các từ ngữ in đậm trong câu sau bổ sung ý nghĩa cho từ nào?Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người.(Em bé thông minh)Gợi ý: Các từ ngữ in đậm là phụ ngữ của các động từ đi, ra: đã, nhiều nơi bổ sung ý nghĩa cho động từ đi; cũng, những câu đố oái oăm để

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐỘNG TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Động từ có những đặc điểm gì?a) Tìm động từ trong các câu dưới đây:(1) Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra câu đố oái oăm để hỏi mọi người.(Em bé thông minh)(2) Trong trời đất, không gì quý bằng hạt gạo. [...] Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương.(Bánh chưng, bánh giầy)(3) Biển vừa treo lên, có người qua đường

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNGI. KIẾN THỨC CƠ BẢNỞ bài trước, chúng ta đã bàn đến tưởng tượng - vai trò, biểu hiện của nó trong văn tự sự; cách kể một câu chuyện tưởng tượng. Cần nắm chắc những kiến thức này trước khi tiến hành luyện tập.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGTóm tắt truyện Con cò với truyện ngụ ngôn và trả lời câu hỏi sau:- Người ta đã tưởng tượng ra

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHỈ TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Chỉ từ là gì?a) Xác định các cụm danh từ có các từ in đậm trong những câu sau:Ngày xưa có ông vua nọ sai một viên quan đi dò la khắp nước tìm người tài giỏi. Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người. Đã mất nhiều công tìm kiếm nhưng viên quan vẫn chưa thấy có người nào thật lỗi

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiKỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNGI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Kể chuyện tưởng tượng là gì?a) Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và cho biết những gì được tưởng tượng trong câu chuyện này? Gợi ý: - Tóm tắt câu chuyện: Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai tị với lão Miệng rằng lão chẳng làm gì mà lại được ăn ngon. Họ quyết định không làm gì nữa, để lão Miệng

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 (làm tại lớp)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ (được khen, bị chê, gặp may, gặp rủi, bị hiểu lầm,…).Đề 2: Kể một chuyện vui sinh hoạt (như nhận lầm, nhát gan,…).Đề 3: Kể về người bạn mới quen (do cùng hoạt đọng văn nghệ, thể thao mà quen, hoặc do tính tình của bạn,…).Đề 4: Kể về một cuộc gặp gỡ (đi thăm các chú

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Số từ là gì?a) Ví dụ:(1) Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những thứ gì, vua bảo: "Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh trưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi".(Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) (2) Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLỢN CƯỚI, ÁO MỚI(Truyện cười)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Treo biển).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Khoe khoang của cải là một thói xấu đôi khi khiến người khoe tự đẩy mình vào tình thế lố bịch, bị người đời cười chê. Những người khoe của thường là những kẻ hợm hĩnh, coi của cải là trên hết, có chút gì mà người khác không có cũng khoe ra để chứng tỏ là mình hơn

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTREO BIỂN(Truyện cười)I. VỀ THỂ LOẠI1. Truyện cười là loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phê phán những thói hư, tật xấu trong xã hội(1).2. Kho tàng truyện cười của nước ta rất phong phú với những câu chuyện nổi tiếng như Trạng Quỳnh, Trạng Lợn, Ba Giai Tú Xuất... Đối tượng chủ yếu của những câu

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCỤM DANH TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Cụm danh từ là gì?Cho câu sau:Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá ở với nhau trong một túp lều nát trên bờ biển.(Ông lão đánh cá và con cá vàng)a) Các từ đứng trước các danh từ như hai (hai vợ chồng), một (một túp lều), có ý nghĩa như thế nào đối với danh từ đứng sau nó?Gợi ý: Các từ này làm rõ nghĩa về số lượng, bổ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG(Truyện ngụ ngôn)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Ếch ngồi đáy giếng).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lập luận của cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai xuất phát từ những biểu hiện bề ngoài: Mắt phải nhìn, Tay phải làm, Chân phải đi, Tai phải nghe... Tất cả dường như đều phải phục vụ cho Miệng, và theo họ - Miệng chỉ việc hưởng thụ, chẳng phải

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiDANH TỪ (TIẾP THEO)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Danh từ chung và danh từ riênga) Danh từ chỉ sự vật gồm danh từ chung và danh từ riêng. Danh từ chung là tên gọi một loại sự vật. Danh từ riêng là tên riêng của từng người, từng vật, từng địa phương, ... b) Hãy điền các danh từ có trong câu sau vào bảng phân loại:Vua nhớ công ơn tráng sĩ, phong là Phù Đổng Thiên

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiĐEO NHẠC CHO MÈO(Truyện ngụ ngôn)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Ếch ngồi đáy giếng).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Lúc đầu, sáng kiến "đeo nhạc cho mèo" do ông Cống đưa ra được cả làng chuột đồng thanh ưng thuận nên cuộc họp diễn ra trong không khí rất sôi nổi. Nhưng khi bàn đến việc cử người thực hiện cái sáng kiến "tuyệt diệu" ấy thì ngược lại, ai cũng chối đây

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHẦY BÓI XEM VOI(Truyện ngụ ngôn)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Ếch ngồi đáy giếng).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Vì là thầy bói (mù) nên các thầy không thể xem voi tận mắt mà chỉ có thể sờ bằng tay. Con voi lại quá to nên mỗi thầy chỉ sờđược một bộ phận của nó, thế nên cùng xem một con voi mà ý các thầy không giống nhau: thầy sờ vòi bảo nó sun sun như con đỉa,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)I. VỀ THỂ LOẠI1. Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần;Truyện ngụ ngôn mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy con người ta bài học nào đó trong cuộc sống.2. Trong lịch sử văn học, truyện ngụ ngôn ra đời từ rất sớm.

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 -  VĂN KỂ CHUYỆN (làm tại lớp)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Kể về một việc tốt mà em đã làm.Đề 2: Kể về một lần em mắc lỗi (bỏ học, nói dối, không làm bài,…).Đề 3: Kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em quý mến.Đề 4: Kể về một kỉ niệm hồi ấu thơ làm em nhớ mãi.Đề 5: Kể về một tấm gương tốt trong học tập hay trong việc giúp đỡ bạn bè

Phèn chua là chất gì ?          Phèn chua là muối sunfat kép của nhôm và kali. Ở dạng tinh thể ngậm 24 phân tử H2O nên có công thức hoá học là K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O.          Phèn chua còn được gọi là phèn nhôm, người ta biết phèn nhôm còn trước cả kim loại nhôm.          Phèn nhôm được điều chế từ các nguyên liệu là đất sét (có thành phần chính là Al2O3), axit sunfuric và K2SO4.          Phèn

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Em hãy tóm tắt các sự việc trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng.a) Các sự kiện trong truyện đã được sắp xếp theo thứ tự như thế nào?b) Thứ tự các sự kiện ấy có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của truyện?Gợi ý: - Tóm tắt các sự việc: + Giới thiệu hai vợ chồng ông lão đánh cá;+ Ông lão đánh được cá

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG(Truyện cổ tích của A. Pu-skin)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Sọ Dừa).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Trong truyện, có đến năm lần ông lão ra biển gọi cá vàng. Đây là một biện pháp lặp lại có chủ ý của truyện cổ tích. Năm lần ông ra với năm tâm trạng khác nhau, từ bối rối, ngượng ngùng cho đến hoảng sợ. Thái độ của cá vàng và biểu hiện

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự a) Ngôi kể là gì? Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện. Ngôi kể thường được thể hiện ra bằng nhân xưng trong lời kể. Có khi người kể kể theo ngôi thứ nhất - xưng "tôi"; có khi kể theo ngôi thứ ba - dấu mình đi, không trực tiếp lộ diện nhưng

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiDANH TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đặc điểm của danh từa) Hãy xác định danh từ trong cụm danh từ in đậm dưới đây:Vua sai ban cho làng ấy ba thúng gạo nếp với ba con trâu đực, ra lệnh phải nuôi làm sao cho ba con trâu ấy đẻ thành chín con ...                                                                                         (Em bé thông minh)- Danh từ trong

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCÂY BÚT THẦN(Truyện cổ tích Trung Quốc)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Sọ Dừa).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1*. Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài lạ, luôn dùng tài năng để giúp đỡ mọi người, chống lại kẻ tham lam, độc ác... rất phổ biến trong truyện cổ tích. Trong truyện cổ tích Việt Nam có một số nhân vật tương tự Mã Lương như Thạch Sanh, Sọ Dừa...2. Mã Lương vẽ

LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Chuẩn bị: Lập dàn ý theo bố cục ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài2. Luyện nói:a) Trên lớp:- Chia tổ luyện nói theo dàn bài đã chuẩn bị- Nói trước lớp theo dàn bài sau khi đã luyện nói ở tổb) Ở nhà:- Lập dàn bài theo đề cho trước- Lập dàn bài theo chủ đề mà mình thích- Tập nói một mình hoặc theo nhóm tự họcII. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Tham khảo các đề sau:a) Tự

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHỮA LỖI DÙNG TỪ (TIẾP THEO)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Dùng từ không đúng nghĩa a) Khi dùng từ, cần đảm bảo tính chính xác giữa nghĩa vốn có của từ với nội dung định biểu đạt.b) Trong các câu sau, người viết đã mắc lỗi dùng từ như thế nào?(1) Mặc dù còn một số yếu điểm, nhưng so với năm học cũ, lớp 6B đã tiến bộ vượt bậc.(2) Trong cuộc họp lớp, Lan đã được các

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiEM BÉ THÔNG MINH (Truyện cổ tích)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Sọ Dừa).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1*. Hình thức dùng các câu đố để thử tài con người rất phổ biến trong các câu chuyện cổ tích. Việc ra câu đố và giải đố, liên kết các sự kiện, nhân vật xung quanh hệ thống câu đố có nhiều tác dụng, trong đó chủ yếu là tạo ra các tình huống để phát triển cốt truyện,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Lỗi lặp từa) Phân biệt giữa phép lặp và lỗi lặp:Hãy so sánh hiện tượng lặp trong đoạn văn (1) và câu (2):(1) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHẠCH SANH(Truyện cổ tích)I.VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Sọ Dừa).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh rất khác thường. Chàng là thái tử, được Ngọc Hoàng sai xuống đầu thai. Bà mẹ mang thai nhiều năm mới sinh ra Thạch Sanh. Sau đó, Thạch Sanh lại được các vị thần xuống truyền cho võ nghệ và các phép thần thông.Kể về sự ra đời và lớn lên

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiLỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Lời văn tự sự a) Văn tự sự chủ yếu là văn kể người và kể việc. Khi kể người thì có thể giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa của nhân vật. Khi kể việc thì có thể kể hành động, việc làm, diễn biến sự việc thông qua hành động, việc làm ấy cũng như kết quả, những thay đổi do hành động

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Từ nhiều nghĩaa) Từ nhiều nghĩa là gì?- Từ có thể có một nghĩa hay nhiều nghĩa- Ban đầu, từ thường chỉ có một nghĩa nào đó. Nhưng trong thực tế sử dụng, để đáp ứng trình độ nhận thức ngày càng cao của con người, trình độ phát triển của xã hội, nhằm gọi tên, biểu đạt những sự vật, hiện

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSỌ DỪA (Truyện cổ tích)I. VỀ THỂ LOẠI1. Truyện cổ tích là một loại truyện dân gian phản ánh cuộc sống hằng ngày của nhân dân ta. Trong truyện có một số kiểu nhân vật chính: nhân vật bất hạnh (người mồ côi, con riêng, người em út, người có hình dạng xấu xí,...), nhân vật có tài năng kì lạ, nhân vật thông minh, nhân vật ngốc nghếch, nhân vật là động vật (các

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 – VĂN KỂ CHUYỆNI. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Trong vai Lạc Long Quân, kể lại câu chuyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.Đề 2: Kể lại một câu chuyện cổ tích bằng lời văn của em (Sọ Dừa).II. GỢI Ý DÀN BÀIĐề 1:A. Mở bài: Giới thiệu sự ra đời, tài năng và những hành động cao đẹp của Lạc Long Quân.B. Thân bài:- Kể các sự việc chính sau:+

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đặc điểm của đề văn tự sự  - Đề văn tự sự là yêu cầu về chủ đề để trên cơ sở đó định hướng cho người viết.- Có thể có nhiều cách diễn đạt về yêu cầu tự sự, nói cách khác, khái niệm tự sự trong đề văn có thể được diễn đạt dưới nhiều hình thức khác nhau: tường thuật, tường trình, kể chuyện,... Có khi

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiCHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Chủ đề của bài văn tự sự a) Chủ đề của bài văn tự sự là gì? Nó được thể hiện ra sao trong văn bản?- Chủ đề là vấn đề chính mà người kể thể hiện trong câu chuyện, là điều mà người kể muốn khẳng định, đề cao, ngợi ca hoặc muốn phê phán, lên án, chế giễu. Nếu như đề tài là cái cho ta biết bài văn kể về

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSỰ TÍCH HỒ GƯƠM(Truyền thuyết)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Con Rồng cháu Tiên).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đức Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần vì muốn nghĩa quân đánh thắng giặc.Long Quân là một trong những nhân vật thần kì do nhân dân sáng tạo ra. Bằng chi tiết Long Quân cho nghĩa quân Lê Lợi mượn gươm thần, tác giả dân gian đã chứng tỏ rằng cuộc khởi

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢNSự việc và nhân vật là hai yếu tố then chốt của tự sự. Các yếu tố này có quan hệ qua lại với nhau và với các yếu tố khác của văn bản tự sự như chủ đề, thời gian, không gian, v.v...1. Sự việc trong văn tự sựNói đến tự sự không thể không nói đến sự việc. Để tổ chức tự sự, người ta phải bắt đầu từ khâu lựa

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiNGHĨA CỦA TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1) Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,...) mà từ biểu thị.2) Trong các bài đọc văn bản, ở phần tiếp sau văn bản được trích hoặc nguyên văn, thường có phần chú thích. Chủ yếu các chú thích là nhằm giảng nghĩa của các từ lạ, từ khó. Ví dụ:- tập quán: thói quen của một cộng đồng (địa phương, dân tộc,

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiSƠN TINH, THUỶ TINH(Truyền thuyết)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Con Rồng cháu Tiên).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh có thể chia thành ba đoạn. Đoạn một (từ đầu đến "mỗi thứ một đôi"): Vua Hùng thứ mười tám ra điều kiện kén rể. Đoạn hai (tiếp theo đến "thần Nước đành rút quân"): Cuộc giao tranh cầu hôn giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh, kết quả

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sựa) Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự- Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta vẫn thường kể về một chuyện nào đó cho người khác nghe và thường được nghe người khác kể cho nghe về chuyện nào đó. - Trong hoạt động kể, người kể thông báo, giải thích, làm

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTỪ MƯỢNI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Từ thuần Việt và từ mượna) Dựa vào chú thích ở bài Thánh Gióng, hãy giải thích các từ trượng, tráng sĩ trong câu sau:“Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng [...]”.(Thánh Gióng)- Tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn (tráng: khoẻ mạnh, to lớn, cường

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bàiTHÁNH GIÓNG(Truyền thuyết)I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Con Rồng, cháu Tiên). II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Truyền thuyết Thánh Gióng có nhiều nhân vật (bố mẹ, dân làng, vua, sứ giả...) nhưng nhân vật chính là Thánh Gióng. Nhân vật này được xây dựng bằng rất nhiều chi tiết tưởng tượng có tính chất kì ảo: sinh ra khác thường (bà mẹ chỉ ướm vào vết chân lạ mà thụ